新华网南昌12月29日电 在“双减”政策下，江西省进贤县李渡中学积极探索，一方面为学生减负做出了相应的措施，同时积极开展“5+2”课后服务，为构建良好的教育生态，夯实学校育人主体地位，全面落实“立德树人”根本任务迈出了坚实的步伐。
为有效落实“双减”，学校多次召开学科组研讨会，要求各年级组、教研组、学科组和各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。学校分时进行作业管理和课后服务，七年级于周一、周四开展体育、艺术类课后服务，八年级于周二、周五开展体育、艺术类课后服务；九年级则于周三进行。其余时间在班内开展作业辅导，打造出“课内作业+体育锻炼+特色社团”的课后服务实施路径，努力实现减负增效。同时通过足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、中国象棋、书法、绘画、声乐、空灵鼓、葫芦丝、国学诵读、舞蹈、中国鼓等丰富多彩的体育、艺术等课后服务特色社团，努力把课后服务打造成学生们的“学习时刻、自主时刻、温馨时刻”。
“在学校我不仅能和同学一起完成作业、讨论学习，还能及时找老师答疑解惑，学习效率大大提高了，回家后我也能拥有更多自己的时间了！”九年学生李江宇说道，“我还跟着老师学习中国鼓，特别有趣，让我对传统文化产生了极大兴趣。”
李渡中学党总支书记、校长邓海华介绍：“我们设计的课后服务不是讲授新课，也不是‘炒冷饭’，目前大致分为‘自主作业、个别辅导、文体活动’等多个版块，课程从激发学生兴趣出发，满足学生多样化的需求。从目前七年级的期中质量分析来看，‘双减’不仅没让学生掉队，还相应地提升了学生学习的主动性和竞争力。”后期，学校还将完善课程内容，如挖掘“非遗”资源，开设“非遗”传承课程；挖掘本地资源，开设社校共建课程；对接高中学校的办学特色，开设初高中衔接课程等。
