为加快建设教育强国，总结交流各地教育行政部门和中小学校在学校、家庭、社会协同育人方面的创新实践经验，有效发挥班主任在学校、家庭、社会协同育人中的重要作用，切实促进学生全面发展，2024年11月9日至11月10日，中国教育学会班主任专业委员会2024年年会暨“学校家庭社会协同育人实践与创新”学术研讨会在南昌市第一中学顺利召开。来自全国各地的教育行政部门代表、高校学者、教研员、德育工作者和一线班主任等800余人参加了年会，南昌市中小学德育干部、班主任等人员在线观看会议直播。

　　11月9日下午，南昌市第一中学政教处主任黄志斌以《“三大跨界”拓宽边界 “四共合力”拓展张力》为题在分论坛三“家校社协同育人——南昌市的新策略、新实践”会场，精彩纷呈地展示了南昌一中在家校社协同育人领域的创新探索与实践成果。他的汇报聚焦于“三大跨界”与“四共合力”两大核心理念。他首先深度剖析了南昌一中通过角色、功能、内容的全面跨界融合，实现了教育资源的优化配置与共享，构建了一个全方位、多层次的教育生态系统。随后，南昌一中黄主任详尽阐述了“四共合力”如何为协同育人增添强劲动力。南昌一中以“共创、共商、共建、共享”为纽带，搭建起资源与信息互动的桥梁，重塑教育主体角色，为学生全面发展提供全方位支持，涵盖人文德育、共情劳育、阳光体育、健康心育、校史教育、科创培育、艺术美育等多个维度。

　　黄志斌的精彩分享赢得了与会专家和同仁的广泛赞誉，点评专家指出南昌一中在家校社协同育人方面的探索与实践具有极高的创新性和示范意义，为其他地区和学校提供了宝贵的经验借鉴。