从乡村小学的三尺讲台，到特殊教育学校的温暖课堂，再到援疆支教的边疆校园，肖珺的每一步教育足迹，都深深镌刻着对教育事业的赤诚热爱与责任担当。

　　2000年，刚走出校园的肖珺，被分配至龙虎山逸夫小学——一所条件艰苦的乡村学校。她以校为家，潜心深耕教学。在这方小小的乡村讲台上，她坚守了9年，练就了“全能”教学本领。

　　2009年她被调至鹰潭市第八小学，担任班主任期间全力深耕学风与德育。一次在特教学校的志愿服务经历中，特殊孩子眼中的迷茫深深触动了她的内心。

　　2018年，她主动申请调入鹰潭市特殊教育学校，从零学习特教知识。学生小文强患有智力障碍，且行为习惯较差，肖珺坚持每日为他单独开展训练课。数年后，小文强的行为习惯有了极大改善。

　　2024年8月，肖珺远赴边疆开展特殊教育工作。阿克陶县的时差、风沙带来诸多不便，但她毫不退缩。她所在的学校是全县唯一的特教学校，有80多名寄宿生，且孩子们汉语基础薄弱，教学难度极大。肖珺将传统文化融入校园，深耕启智班思政课，从升国旗、敬队礼教起，每周都会带孩子们到操场，教唱国歌，纠正队礼姿势。此外，她还和同事为53名因重度残疾无法到校的孩子送教上门，指导教学与家庭康复。

　　结合地域特色，肖珺推出《红色手语课》《非遗中的思政》等课程，开设漆扇、剪纸等兴趣课。针对学校仅7名专业特教老师，且大多脱离专业多年，多人因普通话问题转岗的现状，她搭建“赣疆思政平台”，指导教师听课、磨课，所带徒弟已有一人获普通话二乙证书。

　　从江南到边疆，肖珺以爱为舟、以责为帆，在特殊教育的征途上，为每个“特殊”的孩子点亮希望之光。