2026年6月7日，由江西省教育厅主办、江西省学校心理健康教育中心（华东交通大学）承办的“2026年江西省青少年心理成长知识与应用创新大赛”总决赛在华东交通大学举行。来自全省各地的88名优秀学子（其中，小学组44人网络评审，初高中组44人现场决赛）进入决赛，以“心”为笔，以“行”为墨，在这场聚焦心理成长的舞台上，生动诠释了新时代青少年对自我认知、情绪调节与人格健全的深刻理解。本次大赛不仅是江西省落实“健康第一”教育理念的重要实践，更是推动青少年心理健康教育走深走实的有力举措。

  近年来，江西省深入贯彻教育部《2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》精神，全面推进“健康第一”十大行动，将学生心理健康作为素质教育的重要组成部分。本次大赛自启动以来，全省22068名学子踊跃参与，报名人数位居全国前列，充分展现了江西青少年关注心理成长的积极态度和高涨热情。

  大赛围绕“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的“五育并举”理念，设置“五育并举促进心理健康”知识普及、“趣味心理运动会”及“小小心理学家创新大赛”三大赛项，构建起知识学习、实践应用与创新探索相结合的立体化竞赛体系。其中，“知识普及”赛项通过线上答题形式，引导学生掌握心理学基本原理，提升心理素养；“趣味心理运动会”将体育与心理教育融合，让学生在协作与挑战中释放压力、增强韧性；而“小小心理学家创新大赛”则鼓励学生运用AI、认知计算等技术，探索心理应用工具的创新可能，培养科学精神与创新能力。

  在6月7日举行的全省总决赛现场，入围选手围绕“个人成长报告”主题，以讲演形式分享了自己在情绪管理、人际交往、学习压力应对、自我认同等方面的真实经历与深刻反思。一个个真挚动人的故事，展现了青少年在成长路上的迷茫、挣扎、觉醒与蜕变。

  来自南昌市某中学的参赛学生在演讲中动情讲述：“曾经我因考试焦虑而失眠，不敢与人交流。但在心理课上，我学会了正念呼吸与认知重构，也开始记录‘情绪日记’。现在，我不再害怕压力，而是学会与它共处。”这样的声音在决赛现场频频响起，既有对亲子关系的深度思考，也有对校园人际冲突的理性应对，更有对自我价值的坚定追寻。

  江西省学校心理健康教育中心负责人舒曼表示：“这些报告不仅逻辑严谨、探究深入，更重要的是它们源于真实生活，体现了青少年从‘被动接受’到‘主动建构’的心理成长过程。这正是我们举办大赛的初心——让每一个孩子都能被看见、被理解、被支持。”

  本次大赛不仅是一场竞技，更是一次家校社协同育人的生动实践。从5月15日的赛前动员，到5月25日的知识普及，再到6月初的初赛与半决赛，全省各地教育部门、学校、家庭密切配合，形成了“学校引导、家庭参与、社会支持”的良好氛围。各设区市按比例推荐优秀选手，确保了赛事的公平性与广泛性，也为区域间心理教育经验交流搭建了平台。华东交通大学作为承办单位，充分发挥心理学科优势，为赛事提供专业支持。

  随着总决赛的圆满结束，各学段一等奖5名、二等奖7名、三等奖10名获奖名单正式揭晓。但大赛的意义远不止于奖项。它像一颗种子，播撒在22068名参与者心中，激发起对心理健康的持续关注；它像一束光，照亮了青少年成长的内在路径，引导他们学会理解自我、关爱他人、拥抱生活。

  未来，江西省将继续以“健康第一”为核心，深化心理健康教育改革，创新育人模式，推动心理知识普及常态化、心理服务体系建设系统化、心理人才培养早期化，为建设教育强省、促进青少年全面发展提供坚实的心理支撑。