新华网南昌5月28日电（王凯丰）研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径，如何为创新驱动发展提供有力人才支撑？近年来，南昌大学深入教育教学改革，加快推进“双一流”建设，不断完善人才培养体系，初步探索形成了“企业化科教融合”人才培养的新模式。

    不要求发表论文，但需符合学校规定要求；学科建设“顶天立地”，既扎根基础研究又对接产业需求……在南昌大学国家硅基LED工程技术研究中心，中心副主任王光绪正在向参观者介绍研究生培养模式的创新举措。

    “从派学生去企业、到自己办企业、再到将创新型企业价值观融入学科文化与人才培养全过程，我们不断在探索。”中国科学院院士、南昌大学副校长江风益介绍，通过搭建“企业化”的科教融合平台，该中心有效破解了科教难协同、产教难融合的问题，使得教育教学、科学研究和产业落地三者形成合力，在人才培养的同时，也加快了从基础研究到产业化的进程。

    据介绍，该中心20年来累计培养研究生约100名，其中2人次荣获国家技术发明一等奖，21人次获省部级科技奖。此外，通过创办企业和成果转化，推出的产品在国内外广泛应用于LED照明中高端市场，产业化已实现年产值超30亿元，每年带动全国上下游产业链产值超200亿元，为行业高质量发展提供有力支撑。

    “科教融合、产教融合是国内双一流大学建设的重要方向，也是培养研究生拔尖创新人才的核心理念。”江西省教育厅研究生教育与科学技术处处长汤泾洪表示，作为江西省研究生教育的主力军，将继续支持南昌大学建设，推动南昌大学力争整体进入国家“世界一流大学”建设行列。

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责任编辑： 徐雅静